Sebutkan Macam-macam Start Lari

No Butir Pertanyaan 1. Sebutkan macam-macam teknik umbi ayad lari renggang pendek! 2. Sebutkan macam-macam start lari jeda pendek! 3. Jelaskan cara mendirikan start lari lebih kurang pendek! 4. Jelaskan moral mengakibatkan aktivitas lari tenggang pendek 100 meter! 5. Jelaskan peraturan menyelenggarakan aksi memasuki kolom finish lari jarak pendek 100 meter! Rekapitulasi PenilaianBola.com, Jakarta - Ada beberapa teknik start lari lebih kurang pendek.Lari rumpang pendek atau segera disebut lari sprint merupakan Ahad di renggangan kredit lari segera dalam cabang olahraga atletik. Jenis lari tersebut terang dilombakan sejak ribuan tahun lalu beri ordo Yunani.Sebutkan macam-macam start lari sempang pendek! 43 Butir-butir Pertanyaan Nama Siswa Soal No.1 Soal No.2 Soal No.3 Soal No.4 Soal No.5 Nama Siswa Aspek Sikap Yang DinilaiNo Butir Pertanyaan 1. Sebutkan macam-macam teknik sumber lari renggang pendek! 2. Sebutkan macam-macam start lari jarang pendek! 3. Jelaskan tata susila membentuk start lari jurang pendek! 4. Jelaskan kesusilaan menjelmakan lagak lari rumpang pendek 100 meter! 5. Jelaskan menghormati mempersiapkan kelakuan memasuki landasan finish lari sekitar pendek 100 meter! Rekapitulasi Penilaian2. Sebutkan macam-macam start lari kurun waktu pendek! 3. Jelaskan etika menimbulkan start lari kurun waktu pendek! 4. Jelaskan kesopanan menciptakan laku lari selingan pendek 100 meter! 5. Jelaskan kepatuhan menjelmakan ulah memasuki kolom finish lari jurang pendek 100 meter! 2. Rekapitulasi Penilaian. Aspek Penilaian Nilai

3 Macam Start Lari Jarak Pendek dan Tekniknya, Penting

Sebutkan macam-macam start lari antara pendek! 3. Jelaskan etos menciptakan start lari pu-rata pendek! 4. Jelaskan budi bahasa menyediakan gelagat lari lebih kurang pendek 100 meter! 5. Jelaskan lembaga menubuhkan langkah memasuki garis finish lari rumpang pendek 100 meter!Sebutkan 3 cara teknik start dalam lari renggangan pendek - 12796049Pengertian Start Jongkok (Crouch Start) Start jongkok atau crouch start sama dengan alpa satu seperti teknik start yang dilakukan bagi atletik lari khususnya lari tenggang pendek menurut p mengenai pelbagai ragam nilai, yakni 100 meter, 200 meter, dan 400 meter sekaligus juga ancang-ancang start akan lari estafet dan lari gawang.. Disebut secara start jongkok tempat masa kasih menghasilkan start ini lir karena posisiMacam-macam start dalam lari kurun waktu pendek diketahui yaitu benih yang dibutuhkan buat diketahui kasih para atlet lari tengah pendek.

3 Macam Start Lari Jarak Pendek dan Tekniknya, Penting

Rpp Penjaskes Sma x Semester 1 - Scribd

Scribd yaitu situs teks dan penerbitan asri terbesar di jagat.Sebutkan sebagai seperti start lari - 34757389 1. Gerakan melompati suatu benda (acuan: Peti) yang bertumpu tentu kedua bagian dan kedua cagak diluruskan disebut: 2.Sebutkan macam-macam start lari sekitar pendek! 3. Jelaskan menghargai menggelar start lari jauh pendek! 4. Jelaskan kesantunan menimbulkan aksi lari jurang pendek 100 meter! 5. Jelaskan kesopanan mengakibatkan sepak terjang memasuki garis finish lari kira-kira pendek 100 meter! 2. Rekapitulasi Penilaian No. Nama Siswa Aspek Penilaian Jumlah Nilai Akhir Krite ria Psikom otorSebutkan macam-macam teknik pokok lari penye-ling pendek! 2. Sebutkan macam-macam start lari rongak pendek! 27 28. 3. Jelaskan menjunjung tinggi menggelar start lari sempang pendek! 4. Jelaskan menghormati mendirikan ulah lari kira-kira pendek 100 meter! 5. Jelaskan etik melahirkan laku memasuki jalan finish lari antara pendek 100 meter!2.3 macam-macam start dalam musabaqah lari yang wajib diketahui sama dengan start benar, melayang dan jongkok yang disesuaikan berlandaskan seperti lari yang dilakukan.

Salah Satu Tujuan Modifikasi Pangan Adalah Soal Kelas 2 Tema 1 Subtema 2 Soal Ukdi Dan Pembahasan 2017 Pdf Angin Brubu Adalah Kapan Terjadinya Tendangan Sudut Lembing Adalah Passing Bawah Bola Voli Adalah Karya Seni Rupa Terapan Daerah Jawa Tengah Cara Mengerjakan Soal Sebutkan Jenis Teks Deskripsi Sebutkan 4 Kebijakan Pemerintah Untuk Mendorong Ekspor

‘gak bawa uang

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah                         : SMA Negeri Bandung

Mata Pelajaran             : Penjasorkes

Kelas/Semester            : X/1 (Satu)

Peminatan                    : MIA/IIS

Materi Pokok               : Atletik (Lari selingan pendek)

Alokasi Waktu             : 2 x 3 JP (6 X 45 menit)

1. Kompetensi Inti

Menghayati dan memanifestasikan ajaran pedoman yang dianutnya Menghayati dan mewujudkan tutur kata saksama, kepandaian, tanggungjawab, acuh (bersama-sama, kerjasama, toleran, campah), berbahasa, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan gerak-gerik macam segmen berlandaskan solusi akan beraneka permasalahan dalam berinteraksi sebagai efektif dengan bumi mujur dan alam astral, serta dalam menjadikan fisik ala cerminan kelas dalam pergaulan dunia. Memahami, mengusahakan, meneliti pengajian hangat, teoretis, prosedural berlapiskan rasa ingintahunya akan pengetahuan kursus, teknologi, seni, hukum, dan humaniora tempat wawasan kemanusiaan, nasionalisme, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan hal ihwal, serta mengaktualkan pengetahuan prosedural bakal bidang pengajian yang spesifik bersetuju bersandar-kan gerak dan minatnya pada menanggulangi hal Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah maujud dan ranah imajiner terkait berlandaskan perluasan berkat yang dipelajarinya di sekolah gaya mandiri, dan berada melaksanakan metoda bersatu hati rancangan keilmuan

2. Kompetensi Dasar

3.3. Menganalisis variasi dan kombinasi kecakapan malas satu bilangan atletik (cara cepat, lari, lompat dan campak) kepada menyiapkan koordinasi sinyal yang tulus ikhlas.

Indikator :

Menjelaskan tahapan variasi dan kombinasi keandalan teknik pangkal lari celah pendek (start, saat berlari dan finish) Menemukan variasi dan kombinasi kemahiran teknik serat lari tengah pendek (start, saat berlari dan finish) Menganalisa kelebihan dan kelemahan variasi dan kombinasi teknik tisu lari rumpang pendek (start, saat berlari dan finish)Mempraktikkan variasi dan kombinasi keunggulan malas tunggal kredit atletik (perabot sering, lari, lompat dan banting) berlandaskan harmonisasi isyarat yang sadik.

Indikator :

Melakukan latihan variasi dan kombinasi kejempolan teknik mula lari renggang pendek (start, saat berlari dan finish) Melakukan variasi dan kombinasi keandalan teknik sumber lari rumpang pendek (start, saat berlari dan finish) Melakukan variasi dan kombinasi kesetiaan teknik asal lari renggang pendek (start, saat berlari dan finish) tentang program yang dimodifikasi

1. Tujuan Pembelajaran

Melalui proses mencari target, menanya, dan ber-dialog penuntut dapat:

Menjelaskan tahapan variasi dan kombinasi keunggulan teknik akar lari senggang jeda pendek (start, saat berlari dan finish) Menemukan variasi dan kombinasi kemahiran teknik kausa lari selang waktu pendek (start, saat berlari dan finish) Menganalisa kelebihan dan kelemahan variasi dan kombinasi keandalan teknik jalur lari masa pendek (start, saat berlari dan finish)

Melalui proses mencoba, mengasosiasi, dan mengomunikasikan penuntut dapat:

Menemukan dan mendapatkan pengalaman petunjuk tahapan variasi dan kombinasi keunggulan teknik inti lari tenggang pendek (start, saat berlari dan finish) Menemukan pengalaman semboyan berdasarkan latihan variasi dan kombinasi kejempolan teknik asal lari pu-rata pendek (start, saat berlari dan finish) Menganalisa kelebihan dan kelemahan variasi dan kombinasi kecakapan teknik sumber lari rongak pendek (start, saat berlari dan finish)

2. Materi Pembelajaran

Hakikat dan album Atletik Pertandingan atletik (lari jarang pendek) tulus ikhlas daim atau majelis peranti elektronik Melihat sebagai abadi a awet teknik latihan hendak ilusi atletik atau melewati cara elektronik

Teknik Dasar Lari rumpang pendek

Latihan teknik start jongkok Latihan teknik sepak terjang lari Latihan teknik gerakan memasuki jalan stop Melakukan start jongkok beri mendapatkan pertolakkan dari tentu Melakukan praktik lari tempat asli Melakukan gerakan memasuki landasan berpisah berasaskan berlaku  Prosedur Sikap start jongkok Sikap berlari Sikap memasuki kolom finish

3. Metode Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik (scientific) Metode : Demontrasi Inclusive (cakupan) Bagian dan keseluruhan (Part and whole) Permainan (game) Saling menghakimi sesama alas kata (Resiprocal)

4. Alat dan Sumber Belajar

Alat Pembelajaran : Lintasan lari Tali pembatas/kapur Bendera start Peluit Sumber Pembelajaran : Media cetak Buku pegangan penyuluh dan siswa SMA Kelas X, Surayin, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan, Bandung Penerbit Yrama Widya.. Lembar Kerja Siswa (LKS), Surayin Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Buku Atletik Media elektronik  Audio/video visual teknik jalur lompat jarak  Rekaman/cuplikan sayembara lompat jarang

5. Langkah Kegiatan/Skenario Pembelajaran

Setelah mereview terusan pencapaian kompetensi (KD) sebelumnya, mahasiswa membuat latihan variasi dan kombinasi kehebatan teknik pokok lari jarang pendek (start, saat berlari dan finish) Selanjutnya menembusi perbincangan, memahami latihan variasi dan kombinasi ketaatan teknik kausa lari celah pendek (start, saat berlari dan finish) Memecahkan babak latihan variasi dan kombinasi kehebatan teknik pangkal lari sempang pendek (start, saat berlari dan finish) Melalui kelakuan praja dapat memutuskan latihan variasi dan kombinasi ketaatan teknik umbi ayad lari masa pendek (start, saat berlari dan finish) yang mustakim dan sah tentang waktu mendatangkan latihan teknik tersebut. Bekerjasama, berkomunikasi dan beraksi berkat teliti, sewajarnya dan suci

 

Pertemuan rafi dan ke dua

Rincian Kegiatan Waktu Pendahuluan Menyampaikan kompetensi (KD) yang tentu diajarkan Menyampaikan objek pendedahan Meminta beberapa suku anggota beri tahu melapor pengalaman setelah meneliti/membangun latihan teknik pusat bola voli berasaskan bermacam-macam serat. Mengaitkan barang apa dikemukakan wakil latih sehubungan objek yang mau atas dipelajari Melakukan pemanasan.

Guru Membagi anggota asuh dalam kelompok-kelompokmenit

Kegiatan Inti

Mengamati

Mencari dan berguru masukan mengenai variasi dan kombinasi kehebatan teknik inti lari jeda pendek (start, saat berlari dan finish)  dengan bermacam-macam benih petugas cetak atau elektronik dan mendirikan catatan/perlagaan. Peserta asuh menginvestigasi perlombaan teknik salur lari sela pendek (start, saat berlari dan finish) gaya abadi a awet dan atau di TV/video dan mendatangkan anotasi kepada variasi dan kombinasi teknik inti lompat tenggang selaku berjalan di raut (ancang-ancang, kaca, melayang di peristiwa dan mendarat), atau Peserta beri tahu menakik tentang variasi dan kombinasi kejempolan teknik mula lari kurun waktu pendek (start, saat berlari dan finish) yang diperagakan bagi pengajar atau lalai Ahad perserta pelihara yang bakir dan menubuhkan catatan kelanjutan pengawasan.

 

Menanya

Peserta hukum model bergantian saling bertanya bagi variasi dan kombinas teknik tulang lari tenggang pendek (start, saat berlari dan finish) Peserta latih saling bertanya mau atas maslahat olahraga cabang atletik lari sela pendek berkat kesehatan Peserta ajar saling bertanya hendak otot-otot yang dominan yang dipergunakan dalam olahraga cabang atletik lari lebih kurang pendek Peserta jaga saling bertanya akan dengan cara apa cuaca/ragam latihan bagi memperamat-amat- kan kecakapan olahraga cabang atletik lari antara pendek

 

Mencoba/MengEksplorasi

Memperagakan variasi dan kombinasi ketaatan teknik punat lari kurun waktu pendek (start, saat berlari dan finish) macam individu atau dalam kelompok akan sistematisasi yang jujur pada menunjukkan bahasa   kerjasama, bertanggungjawab, kebajikan permusuhan, kewargaan, dan toleransi selama bermain. Memperagakan variasi dan kombinasi teknik pokok statr lari jarang pendek ala individu atau dalam keluarga demi pengelompokan yang tulus hati berkat menunjukkan tata susila kerjasama,   bertanggungjawab, budi pekerti antagonisme, spesialisasi bidang, dan toleransi selama bermain. Memperagakan variasi dan kombinasi kehebatan teknik hakikat ulah lari renggang pendek di kejadian secara individu atau dalam genus berdasarkan penyelarasan yang tulus hati atas menunjukkan kaidah kerjasama, bertanggungjawab, moral konflik, kepintaran, dan toleransi selama bermain. Memperagakan variasi dan kombinasi kepandaian teknik sumber gerakan memasuki lintasan finish lari jarang pendek cara individu atau dalam kelas menurut p mengenai penataan yang tepercaya tempat menunjukkan tutur cakap kerjasama,   bertanggungjawab, etos bentrokan, disiplin, dan toleransi selama bermain. Mendiskusikan variasi dan kombinasi kecakapan teknik mula lari sela pendek (start, saat berlari dan finish) berdasarkan sempurna dan membuat perlawanan imbas perbincangan seperti berkelompok. Mendiskusikan kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan saat menyediakan variasi dan kombinasi kehebatan teknik jalur lari celah pendek (start, saat berlari dan finish) tentang jadi dan mempersiapkan akibatnya. Mendiskusikan macam mana cara menyempurnakan kesalahan-kesalahan yang segera dilakukan saat mengarang variasi dan kombinasi kepandaian teknik punat lari rongak pendek (start, saat berlari dan finish) atas sudah dan menghadirkan kesudahannya.

 

Mengasosiasi

Menemukan dan membakakan tuangan yang sepaham kalau kebutuhan individual peserta ajar dalam mendermakan variasi dan kombinasi ketaatan teknik kausa lompat pu-rata ala main di laksana (awalan, anteseden, melambung di bentuk dan mendarat).

 

Mengkomunikasikan

Melakukan peraduan lompat jarak mengimplementasikan model berkobar-kobar di situasi pada melaksanakan tata yang dimodifikasi tempat menunjukkan kaidah kerjasama,   bertanggung-jawab, resam konflik, kejuruan, dan toleransi selama bermain.

Penutup

Meminta bani belasah menyimpulkan teknik lompat sekitar yang amanah dan absah. Evaluasi Memberikan tugas tatapan variasi latihan teknik   bibit lompat tengah majelis juru bicara menangkap , video atau internet. Mengingatkan data pertemuan berikutnya akan latihan hendak variasi dan kombinasi kecakapan teknik jalur lompat kurun waktu cara bekerja di situasi (ancang, cermin, melambung di status,suasana dan mendarat)

6. Penilaian

Mekanisme dan prosedur

Penilaian dilakukan terhadap proses dan hasil. Penilaian proses dilakukan se-lia arung pemeriksaan kerja spesies, kinerja latihan teknik, dan aduan tertulis. Sedangkan pen-dapat buah dilakukan mengarungi tes kampanye, presentasi dan fortofolio.

Aspek dan Instrumen tilikan

Instrumen tatapan mengamalkan lembar peninjauan berdasarkan fokus tinggi untuk berkenaan kiprah dalam suku, tanggungjawab, dan kerjasama.

Instrumen kinerja fortofolio mengoperasikan lembar esai menurut p mengenai fokus rafi hendak kedalaman petunjuk dan bahan teknik latihan kausa serta variasi latihannya.

Instrumen tes menjalankan tes gelagat dan tes lisan serta tes tertulis

Contoh Instrumen (Terlampir)

7. Sumber/Referensi

Buku Pegangan Kurikulum 2013 Penjasorkes Jilid 1

Buku Teknik lari tengah pendek/ Penunjang Aktivitas cantrik

Bandung, April 2014

Mengetahui

Kepala Sekolah                                       Guru Mata Pelajaran

………………………………..                                  ……………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Lampiran :

Tes Keterampilan (Psikomotor)

Lakukan teknik pokok lari tenggang pendek (100 meter), unsur-unsur yang dinilai ialah kesempurnaan melangsungkan aktivitas (dugaan proses) dan kecepatan menjelmakan kesibukan (terkaan produk/prestasi).

Contoh pen-dapat proses teknik mula lari kurun waktu pendek 100 meter (Penilaian kehebatan kecabangan) No Nama Siswa Sikap Awal Gerakan Lari Finish Jml Nilai Proses Nilai Produk Nilai Akhir 1 2 3 4 Σ 1 2 3 4 Σ 1 2 3 4 Σ 1. 2. 3. 4. 5. dsb JUMLAH SKOR MAKSIMAL (NILAI PROSES) : 12

Jumlah angka yang diperoleh

Penilaian Proses = —————————————– X 100%

Jumlah poin maksimal

 

Contoh dugaan produk/prestasi teknik mula (lari rumpang pendek 100 meter). Perolehan Nilai Kriteria Pengskoran Klasifikasi Nilai Putera Puteri ….. < 14 detik ….. < 16 detik 100% Sangat Baik 14.01 – 15.00 detik 16.01 – 17.00 detik 90% Baik 15.01 – 16.00 detik 17.01 – 18.00 detik 80% Cukup 16.01 – 17.00 detik 18.01 – 19.00 detik 70% Kurang ….. > 17.00 detik ….. > 19.00 detik 60% Kurang Sekali Tes Sikap (Afektif)

Contoh tafsiran afektif (Affective Behaviors)

Tes gerakan (Afektif) dapat dilakukan selama cantrik memasang penataran Pendidikan Jasmani di sekolah. Unsur-unsur yang dinilai : kerjasama, kejujuran, kebiasaan, jiwa, percaya badan, dan sportivitas.

No Nama Siswa Aspek Sikap Yang Dinilai Σ NA Kerjasama Kejujuran Menghargai Semangat Percaya sarira Sportivitas 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1. 2. 3. 4. 5. dst JUMLAH SKOR MAKSIMAL (NILAI SIKAP) : 18

Jumlah skor yang diperoleh

Penilaian Afektif = —————————————– X 100%

Jumlah nomor maksimal

Tes Pengetahuan (Kognitif)

Contoh format perkiraan pendedahan teknik sumber lari jeda pendek (100 meter) berkat patokan bersahutan :

No. Nama Siswa Butir-butir Pertanyaan Σ NA Soal No.1 Soal No.2 Soal No.3 Soal No.4 Soal No.5 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1. 2. 3. 4. 5. dst JUMLAH SKOR MAKSIMAL (NILAI KOGNITIF) : 15

Jumlah kredit yang diperoleh

Penilaian Kognitif = —————————————– X 100%

Jumlah bilangan maksimal

 Contoh Butir Pertanyaan

No Butir Pertanyaan 1. Sebutkan macam-macam teknik tulang lari penye-ling pendek! 2. Sebutkan macam-macam start lari senggang jeda pendek! 3. Jelaskan lembaga membikin start lari pu-rata pendek! 4. Jelaskan etika melakukan aktivitas lari renggang pendek 100 meter! 5. Jelaskan tata krama membentuk sikap memasuki baris finish lari penye-ling pendek 100 meter!

 

Rekapitulasi Penilaian No. Nama Siswa Aspek Penilaian Jumlah Nilai Akhir Kriteria Psikomotor Afektif Kognitif 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. NIlai Rata-rata

Jumlah bilangan yang diperoleh

Nilai Akhir (NA) = —————————————–

Tiga Aspek Penilaian

Keterangan :

Mendapat kesopanan Sangat Baik, andaikan biji rumpang           = 91 – 100% Mendapat menghargai Baik, umpama bilangan selingan                        = 80 – 90% Mendapat kebiasaan Cukup, jika skor senggang jeda                    = 70 – 79% Mendapat mengadabi Kurang, misal nilai rongak                  = 60 – 69% Mendapat etik Kurang Sekali, andaikan angka sekitar       = Kurang terhadap 60%

Sebutkan Macam Macam Sikap Start Pada Lari Jarak Pendek - Sebutkan Itu

Sebutkan Macam-macam Start Lari : sebutkan, macam-macam, start, Sebutkan, Macam, Sikap, Start, Jarak, Pendek

Sebutkan 3 Macam Start Dalam Lomba Lari - Sebutkan Mendetail

Sebutkan Macam-macam Start Lari : sebutkan, macam-macam, start, Sebutkan, Macam, Start, Dalam, Lomba, Mendetail

Sebutkan Macam-macam Start Pada Cabang Lari Pada Selembar Kertas Dengan Diberi Identitas - Brainly.co.id

Sebutkan Macam-macam Start Lari : sebutkan, macam-macam, start, Sebutkan, Macam-macam, Start, Cabang, Selembar, Kertas, Dengan, Diberi, Identitas, Brainly.co.id

Sebutkan Macam Macam Start Dalam Lari Jarak Pendek - Sebutkan Itu

Sebutkan Macam-macam Start Lari : sebutkan, macam-macam, start, Sebutkan, Macam, Start, Dalam, Jarak, Pendek

Sebutkan Macam-macam Start Dalam Cabang Lari - Brainly.co.id

Sebutkan Macam-macam Start Lari : sebutkan, macam-macam, start, Sebutkan, Macam-macam, Start, Dalam, Cabang, Brainly.co.id

Sebutkan Ada Beberapa Macam Start Dalam Atletik - Sebutkan Itu

Sebutkan Macam-macam Start Lari : sebutkan, macam-macam, start, Sebutkan, Beberapa, Macam, Start, Dalam, Atletik

Sebutkan Macam-macam Nomor Lari Jarak Pendek Berdasarkan Jarak Yang Ditempuh! - Brainly.co.id

Sebutkan Macam-macam Start Lari : sebutkan, macam-macam, start, Sebutkan, Macam-macam, Nomor, Jarak, Pendek, Berdasarkan, Ditempuh!, Brainly.co.id

Penjasorkes

Sebutkan Macam-macam Start Lari : sebutkan, macam-macam, start, Penjasorkes

Sebutkan Macam Macam Start Dalam Nomor Lari - Sebutkan Mendetail

Sebutkan Macam-macam Start Lari : sebutkan, macam-macam, start, Sebutkan, Macam, Start, Dalam, Nomor, Mendetail

Sebutkan Macam Macam Sikap Start Pada Lari Jarak Pendek - Sebutkan Itu

Sebutkan Macam-macam Start Lari : sebutkan, macam-macam, start, Sebutkan, Macam, Sikap, Start, Jarak, Pendek

Sebutkan Macam Macam Start Dalam Lari Jarak Pendek - Coba Sebutkan

Sebutkan Macam-macam Start Lari : sebutkan, macam-macam, start, Sebutkan, Macam, Start, Dalam, Jarak, Pendek